Creativa dea Madre

Ser madre, trabajar, sacarle jugo a la vida y no morir en el intento

20 al 24 de Abril Resumen y actividades preescolar «aprende en casa»

Padres de familia me di a la tarea de hacerles un resumen de las actividades del programa que implemento la SEP a partir del 20 de Abril del 2020. En especial a esos papás que no pueden quedarse en su casa y tienen que salir a trabajar.

Como inicio de la programación el Secretario de Educación Pública en México Lic. Esteban Moctezuma Barragán nos dirige este mensaje:

«La educación no solo se da en la escuela, se da en todas partes y hoy va ser en casa, con programas y materiales que verás a continuación, vamos a aprender, imaginando, preguntando, viendo la televisión, escuchado, escribiendo y divirtiéndonos.»

Vamos a realizar una carpeta de experiencias, con las actividades diarias que a continuación les desgloso ya que sera parte de la acreditación del ciclo escolar.

Lunes 20 de Abril

Hábitos de Higiene.

  • 1. ¿Qué hábitos de higiene practicas?
  • 2. ¿Qué hábitos de higiene te hacen falta?
  • 3. Dibuja o escribe como te cuida tu familia cuando te enfermas
  • 4. ¿porqué debes tomar medicinas? aunque no te gusten… dibuja o escribe
  • 5. Dibujar o escribir que debemos hacer para que nadie de la familia se enferme
  • 6. Dibujar un auto retrato del estilo cubismo de Picasso.
  • Materiales:
  • Pintura de colores
  • Lápiz
  • Hoja blanca de papel
  • Borrador
  • Pincel
  • 7. Mirate en un espejo y fijate a que partes geométricas se parecen las partes de tu cuerpo
  • 8. ¿Qué forma tienen tu cara, tu nariz y todo tu cuerpo para completar tu auto retrato?
  • 9. Presenta la obra con tu familia y explica por que es así tu auto retrato
  • 10. Busca en el álbum de preescolar formas geométricas
  • 11. Incluye en la carpeta de experiencias hecha en casa

Martes 21 de Abril

VALORES: En mi familia nos cuidamos

¿Qué vamos a aprender? Sabremos lo importante que es ayudar y comunicarnos en familia.

¿Qué hacemos? ¡Platiquemos sobre las familias! ¡Sobre cómo es nuestra familia y cómo entre todos hacemos un equipo y nos comunicamos! En estas actividades te puede acompañar alguien de tu familia… ¡Pónganse listos y vean estos videos con mucha atención!

Comenten el video que acaban de ver con apoyo de estas preguntas:

  • ¿Qué te pareció el video?
  • ¿ te gustó más de entre todo lo que opinaron las niñas y los niños del video?
  • ¿Qué haces para que tu familia se lleve bien?
  • ¿Cómo se llevan en tu familia?
  • ¿Cómo te gustaría que se llevaran en casa? Dibuja a tu familia.

CARPETA DE EXPERIENCIAS

¿Qué aprendimos?

  • Dibuja lo que haces en casa para ayudar a tu familia.
  • Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriban tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tus dibujos o atrás de ellos.
  • Guarda tus dibujos en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselos a tu maestra o maestro en cuanto se pueda.
  • Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den para que busques información sobre la familia.

Miercoles 22 de Abril

Sigo las reglas

¿Qué vamos a aprender? Veremos lo importante que es tener y seguir reglas en casa

  • ¿Qué te toca hacer al despertar?
  • En tu familia, ¿qué debe hacer cada uno antes de comer?
  • Platica con tu familia con apoyo de estas preguntas:
  • ¿Para quiénes son las reglas en la familia?
  • ¿Por qué es importante tener reglas?
  • ¿Qué pueden hacer para recordar las reglas?

Dibuja tres reglas que deben seguir todos en tu casa.

¿Qué aprendimos?

  • 1. Con apoyo de tu familia, pídele que te ayuden a escribir tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de la hoja donde dibujaste o escribiste las tres reglas que todos deben seguir en casa.
  • 2. Guarda tu hoja en tu “Carpeta de experiencias” y enséñasela a tu maestra o maestro en cuanto se pueda.
  • 3. Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den para que busques información sobre la familia.
  • 4. Si en tu casa hay algún otro libro que hable sobre las familias, explorarlo para saber más.

jueves 23 de Abril

Mundo natural y social: Cuidar el medioambiente desde casa

¿Qué hacemos? Todos podemos cuidar la naturaleza y el medio en el que vivimos. Tú y tu familia pueden hacer una, dos o tres acciones para cuidar la vida en la Tierra, que es el planeta en el que vivimos, ¿no te parece?

Carpeta de experiencias  

¿Qué aprendimos? Plática con quien te acompañe y te de apoyo para responder las siguientes preguntas:

  • 1.        ¿Qué te parecieron los videos?
  • 2.      ¿Conocen alguno de los problemas de contaminación que se mencionan en los videos? Piensen en tres problemas que ocurran a su alrededor.
  • 3.      ¿Qué hacen en los videos para cuidar el agua?
  • 4.      ¿Qué hacen para no desperdiciar la luz y las energías?
  • 5.      ¿Qué podrían hacer tú y tu familia para cuidar el planeta?

Ejercicios adicionales: Te proponemos que realices un ejercicio para comprender mejor lo que acabamos de ver.

  • 1.        Dibuja un cartel con al menos tres acciones que podrían hacer tú y tu familia para cuidar el agua, el aire o el suelo. No olvides incluir acciones de las 3 erres: Reducir, Reusar y Reciclar. Si necesitas escribir, pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano. Peguen el cartel en un lugar de la casa donde todos puedan verlo.
  • 2.      Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu cartel o atrás de él.
  • 3.      Guarda tu cartel cuando ya no lo uses en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda.
  • 4.      Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den para que busques imágenes de la naturaleza.

Artes: ¡Me gusta el arte!

¿Qué vamos a aprender? Conoceremos pinturas de grandes artistas como Frida Kahlo, su historia y qué la motivó al pintar.

¿Qué hacemos? Hoy platicaremos sobre las pinturas del Museo de Bellas Artes y conoceremos la historia de Frida Kahlo. Ella misma nos contará qué la motivó a pintar. Después, pintaremos nuestros  autorretratos.

  • ¿Qué te gustó más de la excursión?
  • Ahora que ya sabemos qué es un autorretrato, ¿te gustaría pintar el tuyo?

¿Qué aprendimos?

  • 1.        ¿Qué sentiste al escuchar un pedacito de la vida de Frida Kahlo?
  • 2.      ¿Recuerdas algo que te llamó la atención?
  • 3.      Ahora busca un espejo, ¿cómo te ves?, ¿cómo te sientes hoy?, ¿cómo se verá tu autorretrato?  ¡Manos a la obra! Haz tu autorretrato.

viernes 24 de Abril

Lenguaje: ¿Eso rimó?

¿Qué vamos a aprender? Identifica palabras que son diferentes, pero tienen sonidos parecidos.

¿Qué hacemos? Con las palabras decimos lo que pensamos y lo que sentimos, también que las palabras se escriben y se dicen.

Cuando se dicen, hay unas que riman, pero ¿qué será una rima?

¿Qué aprendimos? Comenten en familia los videos que acabas de ver. Apóyense en las siguientes preguntas y traten de expresarse lo mejor que puedan. De esta experiencia, elabora un dibujo sobre lo que platicaron:

  • 1.        ¿Te divertiste? ¿Qué sentiste al escuchar los poemas y las canciones?
  • 2.      ¿Ahora sí sabes lo que es una rima? A ver, explícalo con tus propias palabras.
  • 3.      ¿Qué palabras riman con sonrisa? Piénsale un poco.
  • 4.      ¿Qué rimas se saben tu mamá o tu papá? ¡Pregúntales!
  • 5.      ¿Y tus amigas y amigos? ¿Se sabrán algunas rimas? Lo sabremos cuando regresen a la escuela.

Ejercicios adicionales:

Te proponemos que realices un ejercicio más para comprender mejor lo que acabamos de ver:

1. Conoce “Tiempo para Juglar”, proyecto de Alas y Raíces de la Secretaría de Cultura, en el cual destacados maestros de la palabra imparten talleres en siete estados de la República mexicana.

Ellas y ellos hacen uso de diversas expresiones líricas y musicales (como el son jarocho, el son istmeño, el son huasteco, el huapango arribeño, la pirekua, el rap y el corrido), para acercar a los participantes al disfrute del lenguaje y el poder de la palabra, con la composición de versos y rimas en español, maya, zapoteco y purépecha.

2. Intenta realizar una pequeña rima, puedes solo dibujar en una hoja dos pares de cosas que rimen. Escribe tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu hoja o atrás de ella.

Horario de la semana del 27 de Abril al 1 de Mayo

Cuida a tus hijos del COVID-19 pero sobre todo, abrázalos y juega con ellos. No trates de hacer todo por cumplir, los niños aprenden jugando. Toma tu tiempo para hacer las actividades para que tengan un verdadero aprendizaje.

Con mucho cariño Creativa dea madre

creAtiva

Hola! Bienvenidos a creativadeamadre, soy madre de dos hermosas hijas, sin duda la mejor experiencia que me ha pasado en la vida. con sus pros y su contras pero innegablemente la mejor. En ocasiones no me siento capaz, o me preocupa no estarlo haciendo bien pero me llenan de tantas alegrías y me motivan, mi vida es mejor desde su llegada. Es muy satisfactorio verlas crecer, desde su nacimiento, primeros pasos, primer berrinche etc, Tratamos de darles un hogar lleno de amor aunque no siempre todo es color de rosa. Quiero compartir mi experiencia en el embarazo, nacimiento y la lactancia. No soy experta, estoy aprendiendo en el camino. No soy la mamá de… soy un ser completo con sueños y metas, la maternidad me complementa. Romantizamos la vida de madre, pero en realidad es toda una odisea diaria, y que mientras la vives sientes que nunca acabaras, pero los hijos crecen rápido y te lamentas de no haberlos disfrutado. Este es mi pequeño diario personal, para que en un futuro mis hijas puedan leerlo y sepan que aunque en algunas veces me costo trabajo, hice lo que estuvo en mis manos para verlas sanas y felices. No pretendo imponer mis ideas solo quiero compartir mi historia por si alguien esta pasado por una situación similar a la mía, le resulte mas fácil saber que hacer o como manejarlo. no soy perfecta (nadie lo somos) pero escribo con el corazón en la mano, llena de honestidad y entusiasmo para que disfrutes de esta etapa al máximo.

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